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英语阅读训练方法

时间:2020-07-15 16:44

英语阅读是小学阅读理解的一个重要环节,在这期间若成功英语阅读提高分数,那么面对初中的英语阅读理解就会游刃有余了,但是英语阅读一直是部分学生弱项的地方,拉分的地方,那么今天小编为大家介绍的就是英语阅读训练方法,希望有所帮助:

  阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手,来提高英语阅读理解的能力,并争取在考试中取得好的成绩。

  一、要扩大词汇量,促进阅读

  词汇是语言的三大要素之一,更是阅读理解的基石。在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没有一定的词汇量作基础,就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现,外语学习者如拥有5000词汇量,阅读正确率可达56%,词汇量达到6400,阅读正确率可达63%。因此,熟练掌握课本单词,适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。

  二、要严格训练阅读速度

  读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度,可从三个方面考虑:

  1.克服不良的阅读习惯。

  有些同学在阅读时存在着不少的陋习,如:视野狭窄,一次只看一个单词;用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对阅读材料缺乏整体性的理解。

  2.限时阅读训练。

  限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度,并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如:约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力,迫使学生争分夺秒,专心致志于阅读。

  3.寻找主题句,理解重点把握全文。

  大多数阅读材料均有主题句,用以说明文章的主旨,其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头,有的在文章的结尾,还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子,无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说,运用演绎法的文章,主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章,主题句一般在结尾。

三、要培养词义推断能力

  在英语阅读中难免会遇到生词,如果每次遇到不认识的单词都去查字典,则会影响阅读速度和理解效果。因此,在阅读中要善于根据上下文,推断某些单词和短语的意义。

  1.根据构词法来推断词义。

掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。

  2.根据上下文的对比关系来推断词义。

  在英语阅读中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词,可以通过上下文的对比关系来猜测词义。

  3.根据文中解释推断词义

有时候,文中对生词给出了注解或说明,在阅读中应善于捕捉这一信息。

  4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。

 

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